Plano de aula - Atividade 3.3

Tema: Brinquedos na Educação Infantil

Modalidade: Educação infantil (0 a 4 anos)

Objetivo:

·         Apresentar aos alunos diferentes tipos de brinquedos.

·         Valorizar seus brinquedos pessoais e do outro.

·         Diversificar as formas de brincadeiras através do lúdico.

·         Inserir brinquedos tecnológicos.

Duração: Uma semana.

Conhecimento Prévio: Uma apresentação em roda dos brinquedos a serem trabalhados, observando-se conhece o nome e a sua função.

Estratégia:

Primeira aula: Apresentação de brinquedos de faz de conta: Proporcionar a lúdicidade as crianças para estimular a criatividade e imaginação. Disponibilizando variados materiais para apropriação desse universo infantil.

Segunda aula: Brinquedos desestruturados: Demonstrar diferentes brinquedos e formas de brincar utilizando objetos diversos.

Terceira aula: Brinquedos pedagógicos: Apresentar as crianças brinquedos direcionados  como aramado, blocos de encaixe, jogo da memória, etc.

Quarta aula: Brinquedos tecnológicos: Utilizaremos a Mesa Positiva para as crianças explorarem seus diversos recursos como: cores, formas, figura geométricas.

Quinta aula: Brinquedos construídos: Propor a construção de um brinquedo reciclável para estimular a preservação e valorização do meio ambiente.

Recursos: Brinquedos Diversos, mesa positivo.

Avaliação: Será continua em forma de registro escrito e através de fotos, visando o desenvolvimento integral da criança, aprendendo com o lúdico e reproduzindo sua realidade de leitura de mundo.

Sugestões:

http://www.mingaudigital.com.br/article.php3?id_article=173   - Bola de Meia
http://www.youtube.com/watch?v=BqlqRHgdX8U - Carrinho de Rolimã(Vídeo) 
http://www.sempretops.com/diversao/como-fazer-pipas-%E2%80%93-papagaios - Papagaio 
http://aurelio.net/doc/fvm/barquinho-de-papel.html - Barquinho de papel 
http://pt.wikihow.com/Fazer-um-Avi%C3%A3o-de-Papel - Aviãozinho de papel 
http://brinquedoscomsucata.blogspot.com/2010/04/confeccao-de-brinquedo-roladeira.html - Roladeira 
http://rosanacaohan2.blogspot.com/2008/01/brinquedo-com-sucata-vai-e-vem.html - Pé de lata 
http://www.acessa.com/infantil/arquivo/oficina/2003/02/10-telefone - Telefone sem fio 
http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI1970-10524,00.html - Boneca de pano 

Atividade Presencial - Projeto Amora

O texto fala do projeto Amora, que nada mais é do que um projeto de aprendizagem onde a criança desenvolve pesquisas sobre temas científicos.
Neste projeto são usadas três ferramentas digitais muito importantes, que são elas: Blogs, Mapas Conceituais e Wiki. Nos blogs as crianças postam um diário com o seu aprendizado. Nos Mapas Conceituais são usadas formas alternativas a um texto escrito e no Wiki a criança desenvolve as conclusões de seu projeto.
O aluno tem livre arbítrio para escolher o tema e a turma em que quer integrar, tendo dois encontros semanais com o seu professor orientador, não sendo obrigado a tirar duvidas e pesquisar temas apenas com estes, podendo se reportar com outro especialista ou até mesmo tirar dúvidas em sites de pesquisa.
Todas as informações coletadas sobre o tema são apresentadas ao grupo através de mini seminários, onde os alunos devem postar em seu blog suas dúvidas e descobertas. Produzem também um portifólio reunindo os materiais encontrados e um fórum fica disponível para que os grupos possam discutir sobre o tema e outras pessoas podem postar suas contribuições.
Ao final do período de três meses é apresentada a conclusão da pesquisa aos colaboradores e convidados do Projeto Amora.
O objetivo do projeto é incentivar a autonomia dos alunos com diferentes formas de interação nas atividades. O uso estratégico das três ferramentas que auxilia no registro das atividades e potencializam a interação, tantos dos aluno como dos professores.

 

Contextualizando a mudança - da teoria à prática ( Atividade 3.2 )

                                                               Atividade 3.2 – Turma 3
                                               Contextualizando a mudança - da teoria à prática

Para essa atividade procurei proporcionar um momento onde as crianças pudessem expor seu ponto de vista em relação a ferramentas tecnológicas, assunto mais que presente hoje em minha prática. Em roda, foram apresentadas ferramentas normalmente utilizadas como teclado, mouse, estabilizador, celular, etc. As crianças foram estimuladas a falar sobre qual função tinha o objeto, o nome, se tinham em casa. Foi muito claro que reconheciam grande parte do que foi apresentado, mesmo não sabendo exatamente o nome, tentava identificar com a forma de uso, isso mostrou mais ainda como a tecnologia já faz parte da sociedade, levando a pensar como é necessário estar acompanhando, ter um novo olhar. Inserir a tecnologia em minha prática está tornando meu trabalho mais evidente, pois o registro em fotos e vídeo amplia minha visão em relação às necessidades das crianças.
O aprimoramento e novas ações estimulam o crescimento, enquanto profissional, devem fazer parte constante do nosso trabalho, por isso tudo que o curso está apresentando procuro levar para minha prática, produzindo assim novas situações e exigindo de mim esforço para estar atualizada.